1663. 1752、高调做事低调做人
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[第2章第二卷校长之道
第1663节1752、高调做事低调做人
星期五。方圆到学校不久,那红就冲进了校长室:“方校,有些话我憋在心里好多天了,看你天天忙,不知道什么时候有时间,所以今天就抽个时间跟你讲了。”方圆越来越不喜欢那红,但脸上的笑容依然灿烂。方圆发现自己现在有城府了,并不把内心世界的真实想法表现在脸上:“那校长,别急。有什么事情,我们都好商量。”那红说:“方校长,素质教育现场会到现在都多久了?已经十几天了,但是奖金什么时候兑现还是没个准信儿。”
火辣辣的目光看向方圆,很有质问的意味,让方圆心里很不舒服。方圆说:“其实我一直想等教育局发完了奖金,我们才好奖励。”那红说:“教育局奖教育局的,我们奖我们的,跟教育局有什么关系?我还记得,方校说如果素质教育现场会办得成功,带全体老师外出放松放松。”
方圆真记不起自己说了还是没说,但看着那红的样子,忽然很想上去打她一个耳光。但方圆保持了足够的耐心与涵养:“那校长,最近一个阶段,我一直在忙,你也看到了。省优质课比赛已经迫在眉睫,虽然下周一市纪委黄杰书记、牛得草常务副书记要来,但我今天还是给自己安排了听4节课。马上我就要去龙湾区实验小学了,这件事等我回来再研究,好不好?另外呢,如果你有什么想法,就直接与阮校长商量,最终的方案初稿还是要由阮少修这里拿出来,对不对?”那红说:“方校,阮少修说了不算的。今天下午我找你啊!”方圆看看手表,说:“行。”
喝上几口水,正准备出门,谢秉国的电话已经打过来了:“方局长,你大约什么时候到龙湾区实验小学?”方圆说:“十分钟吧。我马上就过去。”谢秉国说:“好的,方局长。今天的听课安排在龙湾区实验小学的阶梯教室,来听课的龙湾区老师不少,其他区也有慕名而来的。”方圆说:“知道了。”谢秉国欲言又止,本想告诉方圆,龙湾区方面的意思是想请方圆在上完课之后给试讲的老师作点评,但谢秉国还是没有说出口。龙湾区教体局局长张永进就站在谢秉国的旁边,听了半天电话,谢秉国没有说刚才商定的内容,心里不免失望。但张永进可不敢批评谢秉国,很客气地问:“谢主任,方局长说什么时候到?”谢秉国说:“10分钟之后。”张永进说:“好,我们马上到大门口吧。邹区长,要不您跟方局长说说,请方局长点评一下每一节课,纫们这些听课的老师跟着受受益?”龙湾区副区长邹仪恩说:“好吧。难得来一次,总是要雁过拔毛。如果不请方局长留下点什么,这也是我们的遗憾。”
在邹仪恩、谢秉国、张永进的带领下,市教研室副主任李国强,龙湾区分管教学的副局长兰刚,龙湾区教研室主任覃瑞泽,龙湾区实验小学校长卓芷萱和东州市教研室小学组的教研员、龙湾区教研室各学科教研员们,都跟着来到学校门口。一辆黑色的奥迪6轿车在学校门口停下来的时候,邹仪恩这位四十多岁的副区长迎了上去。张永进率先一步,拉开车门,邹仪恩伸出手,迎握方圆的手:“方局长,欢迎啊!”
在依法治教工作检查中,方圆与邹仪恩打过交道,自然是认识:“邹区长,您好啊!”邹仪恩说:“我今天来,是代表区委窦书记、区政府罗区长欢迎方局长来我们龙湾区指导教育工作啊!”方圆说:“我跟张局长说过,邹区长日理万机,真不需要来的。听课是很专业的事情,邹区长分管的工作那么多,不值得在这样的事情花费时间啊!”邹仪恩说:“方局长是全国一等奖的获得者,是东州市真正的教学专家,我能来听听方局长评评课,这也是我难得的机会呀!”方圆说:“谢主任是我语文教学的恩师,李主任也是我教学的恩师,他们才是东州市真正的教学专家。”
邹仪恩这个时候才意识到自己的话,固然是吹捧了方圆,但无形之中可能会得罪谢秉国、李国强。邹仪恩说:“谢主任,李主任是师傅,师傅水平高,所以教出了像方局长这样在全国拿一等奖的优秀学生。长江后浪推前浪,方局长就是这后来者居上的后浪呢!”
这话说得很巧妙,无形之中化解了刚才的微妙局面。方圆见谢秉国、李国强没有因此而不高兴,这才放下心来。方圆与迎接的人一一握手,说:“时间不早,去听课吧。”推荐阅读好友“湖畔桑”在起.点或新.浪的官场新作可百.度欢迎转载。张永进走在最前面,说:“方局长,谢主任,李主任,请!”
当方圆、邹仪恩走进阶梯教室的时候,全体来听课的老师都站了起来,热烈鼓掌。邹仪恩说:“方局长,你很受欢迎啊!区教体局下通知的时候,说市教育局副主任督学、东州5中校长、全国课一等奖获得者方局长要亲临龙湾区实验小学听课,今天来听课的可绝对是超出了我们的预期。”张永进说:“是啊,能来的基本上都来了,许多都是各学校的校长、管教学的副校长、教导主任,还有同学科的老师。大家可都想听方局长给上课的老师评评课,能被方局长亲自指导一回,不是每一个老师都有的机会啊!”
呵!方圆的自尊心得到了极大的满足和尊重,但心中的得意却丝毫没有表现出来。方圆拿捏有度,很稳很平和:“就怕是龙湾区的同行们期望很大,失望更大啊!更何况,我的两位恩师在这里,我又怎么能在关公面前舞大刀,在鲁班面前拉锯条?我想,谢主任、李主任评课,才是真正的专家评课,我一个年轻人,经验没有多少,水平没有多高,难登大雅之堂啊!”邹仪恩说:“方局长是又年轻,又谦虚,值狄学习啊!方局长说得对,能请谢主任、李主任给评评课,也是龙湾区广大教师的福气。”
课很快就开始了。第一节课是语文课,小学六年级下学期的《草船借箭》。这是一篇很有意义的斗智斗勇的文章,方圆曾经听过两位全国的名家上过此课,一位是北京市的特级教师武琼,另一位是山东省青市的特级教师张伟,当然只是看的录像课。一般的教师驾驭此教材,也是着眼于周瑜嫉妒诸葛亮,而曹操则是疑心很重,只有诸葛亮得到了正面塑造,被描写成了一个具有无穷智慧的人。方圆迅速地浏览了一遍课文,就知道这篇课文不能仅仅满足于这样的教学,否则,应有的德育渗透就达不到启迪学生的效果。果然,这位授课的年轻教师,走了这样一个教学设计,处处彰显出诸葛亮的神机妙算。教学课件做得很流畅,推动着教学过程在下课铃声响的时候刚好结束。课堂上很热闹,很活跃,执教老师很帅气,学生配合也相当好。当执教老师上完课之后,那位小学语文教研员看起来很高兴,他从侧台走出来,与执教老师握了握手。虽然没有听到这位小学语文教研员说的是什么,但透过神情可以猜得出,似乎是很满意这位老师的课。
台下的老师们,都热烈的给鼓掌。很显然,龙湾区的老师们也是觉得这节课上得很好。张永进说:“方局长,谢主任,李主任,三位领导看看,哪一位给大家评评课?”谢秉国觉得课上得不错,这样的课评起来太简单,他不想评,问道:“方局长,劳烦你给评一评?”
方圆想起了岳父说的“低调做人,高调做事”原则,觉得今天有必要高调做事一回,不彻底震一震这些年长的教育同行,今后很多工作都难以正常推进。必须让他们服气,他们才会服从。方圆说:“恩师啊,还是您来评吧?”谢秉国说:“还是方局长来吧。”邹仪恩忽然站了起来,说:“龙湾区的老师们,你们想不想听一听全国一等奖课获得者、东州市教育局的方圆局长给大家评课?”
“想!”阶梯教室里呐喊一片,其中包含着尖细的女声。呵,这里的粉丝也不少啊!邹仪恩说:“方局长,看来是广大老师都热烈期盼啊!”方圆笑着说:“看来我今天不出丑是不行了。我的两位恩师啊,我在前面抛出砖头瓦块,如果说得太不像话,两位恩师再点评好不好?”李国强是不敢接话,谢秉国说:“如果方局长觉得有必要,那我就厚着脸皮再说一说。”方圆笑了笑,接过麦克风走上前台。
方圆说:“龙湾区的老师们,我是市教育局的方圆。刚才龙湾区的邹区长给我戴了那么高的大帽子,我就怕脖子顶不起来啊!刚才这位年轻的老师上了一节大家热烈鼓掌的课,这课上得好不好?”
“好!”下面应和声一片,声音远远地盖住了方圆的声音。但麦克忽然像给大家泼了一盆凉水:“有一句话叫外行看热闹,内行看门道。我虽然不是内行,但组织上纫负责省优质课比赛的事情,那我就得在其位谋其政,虽然不是内行,但也要朝着内行的方向去奋斗,争取做一个内行!”
全场顿时都安静下来了。方圆知道,刚才与邹仪恩、谢秉国周旋的时候,叫“低调做人”,现在该是“高调做事”的时候了。方圆说:“看起来很好看的课,不一定是上得真好的课;看起来很热闹的课,不一定是好课;看起来很平常的课,不一定是坏课。那么今天的这节课,是一节好课吗?我说,勉强还可以;那么今天的这节课,到省里能拿一等奖吗?我说,绝对不可能!”
全场鸦雀无声。谁都想不到方圆会说这样的话,坐在侧台的小学语文教研员、执教的老师都惊呆了。方圆说:“一节课,如果为了表演而来上,一定会上得很漂亮,但省课的评委都是来看门道的,不是来看热闹的。这个门道是什么?是为了体现我们老师的水平如何如何高明吗?错!我建议今天上课的老师,和指导这节课的教研员,找一找北京市的武琼老师、青市的张伟老师上的《草船借箭》案例!我要跟龙湾区的老师们说的是,什么是门道?这上好课的门道在哪里?门道就是在心中装着学生。无论是素质教育的基本理论,还是新课程改革的基本要求,一节课好不好,不在于展示了老师多少技能,而是看学生在这一节课中有怎样的进步。素质教育强调的是培养学生全面、主动地发展,全面是德、智、体、美各个方面都要发展;主动发展是学生主动地探究,主动地将未知变成已知,而不是被教师牵着鼻子走,配合着教师来演好这堂课。新课程改革要求我们,要培养学生的合作意识、实践能力和创新精神,在教学过程中,如果看不到学生在这三个方面的过程和进步,怎么能说这是一堂好课?还有一点,那就是:当一个教师上课的套路与其他人大同小异的时候,如何能突出和彰显?再怎么上,能突破武琼老师吗?能突破张伟老师吗?”
方圆没有讲稿,完全是脱口而出。今天心中确实有很多的感想,更是因为今天要高调做事,就是要彻底地驾驭教研室这些牛逼烘烘的专家们。方圆说:“我理解这篇课文,如果仅仅让学生理解到了周瑜嫉贤妒能的一面,错,一个自己没有才能的人是做不了吴国的三军统帅的!如果仅仅让学生理解到了曹操疑心太重的一面,错,那曹操也建立不了当时中国当时最强大的魏国政权!如果仅仅让学生理解到了诸葛亮神机妙算的一面,那么后文诸葛亮六出祁山而不胜,终于出师未捷身先死,为什么那个时候就不神机妙算了呢?所以,备课要研究透学生,牢牢掌握住学生的基础、需求、培养目标;备课要研究透课文,把课文里方方面面的内容都领悟透;备课要有一个标新立异的态度,随大流的课永远不会吸引住学生的眼球,吸引住评委的眼球!每一个老师都可以自我要求:上一节课,就要上得与众不同;上一节课,就要上到最好!”
小学语文教研员彻底傻眼了。下个周就要正式上课了,现在被方局长贬得几乎一无是处,那这课还怎么上?谢秉国傻眼了,真没有想到,方圆的评课是如此深刻,如此尖锐,以后再也不能用看学生的眼光来看方圆啦!人家的水平不比自己这个有快20年语文教学经验的人差啊!
就这样连听4节课,方圆当仁不让地评了4节。在评课的过程中,方圆的教学认识水平也在提升,理论修养也在提升,对于如何上好一节课,也有了更高层次、更高水平的理解和认识。当然,重要的是,方圆今天的评课不但征服了来听课的龙湾区各学科的小学老师们,更把市教研室、龙湾区教体局和龙湾区教研室的头头脑脑、教学专家们彻底征服!方圆当教育局副主任督学,当5中的校长,不仅仅是靠关系,人家方圆也是真有水平啊!
四节课上完、评完,已经12点多,但老师们久久不愿意离去。最后一节课评完,邹仪恩迎上去:“方局长,今天我是跟着你学了很多啊!”方圆对自己的要求立刻变成了低调做人:“邹区长,可千万不能这样说啊!我这几年对教学研究得比较多,在其他所有的方面,我都要向邹局长学习啊!”龙湾区教体局局长张永进说:“方局长,一直盼着您能在百忙之中给全区的老师们做一次报告,不知道能不能给我们这样一个机会?”方圆说:“张局长,其实我是很愿意和老师们一起交流交流的,但就担心自己做不好报告,错误地引领了龙湾区老师们的思路。”张永进说:“方局长能答应,我们真是太开心了。”邹仪恩说:“张局长,下一次方局长来做报告的时候,一定通知到我,我要来学习。”方圆说:“到忙过这一段时间再说,好不好?”张永进说:“好。”方圆说:“谢主任,李主任,有些课还可以,有些课要大改啊!请两位教研室的领导费费心,该推倒重来,就一定要推倒生来,好不好?”
虽然是商量的口气,但谢秉国已经没有底气提出异议。谢秉国说:“好的,方局长。”方圆说:“那这样我就先回去了。”邹仪恩说:“方局长,怎么能走呢?中午,我们已经准备了工作餐。”方圆说:“学校里真有急事,我原本今天都不想安排听课的。”邹仪恩说:“方局肯定是日理万机。如果是往日,我肯定会亲自送方局回去,但今天,我可没有这个权利哟!今天的工作餐,作东的是区委窦书记、罗区长。”
呵,听了这句话,方圆知道自己已经必须要留下来了。谁敢拒绝一个市委常委的邀请呢?方圆说:“邹区长啊,怎么又惊动了龙湾区的两个一把手?这真是纫心中忐忑不安!本来就是教育上的一点小事,现在把两个一把手都惊动了,我这实在是不好意思。”邹仪恩说:“窦书记听说你要来,早就嘱咐过了。今天连酒店,都是窦书记亲自给安排的。方局长,这可是我第一次听说窦书记亲自宴请市里的部门副职领导哟!”
方圆信邹仪恩讲的是实情,一个市委常委,怎么能直接邀请副处级干部呢?这一回,窦党济可真了给自己面子啊!亅【百\|度\|搜\|經\|典\|小\|說\|免\|费\|下\|载\|小\|说】亅亅亅亅
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方圆真记不起自己说了还是没说,但看着那红的样子,忽然很想上去打她一个耳光。但方圆保持了足够的耐心与涵养:“那校长,最近一个阶段,我一直在忙,你也看到了。省优质课比赛已经迫在眉睫,虽然下周一市纪委黄杰书记、牛得草常务副书记要来,但我今天还是给自己安排了听4节课。马上我就要去龙湾区实验小学了,这件事等我回来再研究,好不好?另外呢,如果你有什么想法,就直接与阮校长商量,最终的方案初稿还是要由阮少修这里拿出来,对不对?”那红说:“方校,阮少修说了不算的。今天下午我找你啊!”方圆看看手表,说:“行。”
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在邹仪恩、谢秉国、张永进的带领下,市教研室副主任李国强,龙湾区分管教学的副局长兰刚,龙湾区教研室主任覃瑞泽,龙湾区实验小学校长卓芷萱和东州市教研室小学组的教研员、龙湾区教研室各学科教研员们,都跟着来到学校门口。一辆黑色的奥迪6轿车在学校门口停下来的时候,邹仪恩这位四十多岁的副区长迎了上去。张永进率先一步,拉开车门,邹仪恩伸出手,迎握方圆的手:“方局长,欢迎啊!”
在依法治教工作检查中,方圆与邹仪恩打过交道,自然是认识:“邹区长,您好啊!”邹仪恩说:“我今天来,是代表区委窦书记、区政府罗区长欢迎方局长来我们龙湾区指导教育工作啊!”方圆说:“我跟张局长说过,邹区长日理万机,真不需要来的。听课是很专业的事情,邹区长分管的工作那么多,不值得在这样的事情花费时间啊!”邹仪恩说:“方局长是全国一等奖的获得者,是东州市真正的教学专家,我能来听听方局长评评课,这也是我难得的机会呀!”方圆说:“谢主任是我语文教学的恩师,李主任也是我教学的恩师,他们才是东州市真正的教学专家。”
邹仪恩这个时候才意识到自己的话,固然是吹捧了方圆,但无形之中可能会得罪谢秉国、李国强。邹仪恩说:“谢主任,李主任是师傅,师傅水平高,所以教出了像方局长这样在全国拿一等奖的优秀学生。长江后浪推前浪,方局长就是这后来者居上的后浪呢!”
这话说得很巧妙,无形之中化解了刚才的微妙局面。方圆见谢秉国、李国强没有因此而不高兴,这才放下心来。方圆与迎接的人一一握手,说:“时间不早,去听课吧。”推荐阅读好友“湖畔桑”在起.点或新.浪的官场新作可百.度欢迎转载。张永进走在最前面,说:“方局长,谢主任,李主任,请!”
当方圆、邹仪恩走进阶梯教室的时候,全体来听课的老师都站了起来,热烈鼓掌。邹仪恩说:“方局长,你很受欢迎啊!区教体局下通知的时候,说市教育局副主任督学、东州5中校长、全国课一等奖获得者方局长要亲临龙湾区实验小学听课,今天来听课的可绝对是超出了我们的预期。”张永进说:“是啊,能来的基本上都来了,许多都是各学校的校长、管教学的副校长、教导主任,还有同学科的老师。大家可都想听方局长给上课的老师评评课,能被方局长亲自指导一回,不是每一个老师都有的机会啊!”
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课很快就开始了。第一节课是语文课,小学六年级下学期的《草船借箭》。这是一篇很有意义的斗智斗勇的文章,方圆曾经听过两位全国的名家上过此课,一位是北京市的特级教师武琼,另一位是山东省青市的特级教师张伟,当然只是看的录像课。一般的教师驾驭此教材,也是着眼于周瑜嫉妒诸葛亮,而曹操则是疑心很重,只有诸葛亮得到了正面塑造,被描写成了一个具有无穷智慧的人。方圆迅速地浏览了一遍课文,就知道这篇课文不能仅仅满足于这样的教学,否则,应有的德育渗透就达不到启迪学生的效果。果然,这位授课的年轻教师,走了这样一个教学设计,处处彰显出诸葛亮的神机妙算。教学课件做得很流畅,推动着教学过程在下课铃声响的时候刚好结束。课堂上很热闹,很活跃,执教老师很帅气,学生配合也相当好。当执教老师上完课之后,那位小学语文教研员看起来很高兴,他从侧台走出来,与执教老师握了握手。虽然没有听到这位小学语文教研员说的是什么,但透过神情可以猜得出,似乎是很满意这位老师的课。
台下的老师们,都热烈的给鼓掌。很显然,龙湾区的老师们也是觉得这节课上得很好。张永进说:“方局长,谢主任,李主任,三位领导看看,哪一位给大家评评课?”谢秉国觉得课上得不错,这样的课评起来太简单,他不想评,问道:“方局长,劳烦你给评一评?”
方圆想起了岳父说的“低调做人,高调做事”原则,觉得今天有必要高调做事一回,不彻底震一震这些年长的教育同行,今后很多工作都难以正常推进。必须让他们服气,他们才会服从。方圆说:“恩师啊,还是您来评吧?”谢秉国说:“还是方局长来吧。”邹仪恩忽然站了起来,说:“龙湾区的老师们,你们想不想听一听全国一等奖课获得者、东州市教育局的方圆局长给大家评课?”
“想!”阶梯教室里呐喊一片,其中包含着尖细的女声。呵,这里的粉丝也不少啊!邹仪恩说:“方局长,看来是广大老师都热烈期盼啊!”方圆笑着说:“看来我今天不出丑是不行了。我的两位恩师啊,我在前面抛出砖头瓦块,如果说得太不像话,两位恩师再点评好不好?”李国强是不敢接话,谢秉国说:“如果方局长觉得有必要,那我就厚着脸皮再说一说。”方圆笑了笑,接过麦克风走上前台。
方圆说:“龙湾区的老师们,我是市教育局的方圆。刚才龙湾区的邹区长给我戴了那么高的大帽子,我就怕脖子顶不起来啊!刚才这位年轻的老师上了一节大家热烈鼓掌的课,这课上得好不好?”
“好!”下面应和声一片,声音远远地盖住了方圆的声音。但麦克忽然像给大家泼了一盆凉水:“有一句话叫外行看热闹,内行看门道。我虽然不是内行,但组织上纫负责省优质课比赛的事情,那我就得在其位谋其政,虽然不是内行,但也要朝着内行的方向去奋斗,争取做一个内行!”
全场顿时都安静下来了。方圆知道,刚才与邹仪恩、谢秉国周旋的时候,叫“低调做人”,现在该是“高调做事”的时候了。方圆说:“看起来很好看的课,不一定是上得真好的课;看起来很热闹的课,不一定是好课;看起来很平常的课,不一定是坏课。那么今天的这节课,是一节好课吗?我说,勉强还可以;那么今天的这节课,到省里能拿一等奖吗?我说,绝对不可能!”
全场鸦雀无声。谁都想不到方圆会说这样的话,坐在侧台的小学语文教研员、执教的老师都惊呆了。方圆说:“一节课,如果为了表演而来上,一定会上得很漂亮,但省课的评委都是来看门道的,不是来看热闹的。这个门道是什么?是为了体现我们老师的水平如何如何高明吗?错!我建议今天上课的老师,和指导这节课的教研员,找一找北京市的武琼老师、青市的张伟老师上的《草船借箭》案例!我要跟龙湾区的老师们说的是,什么是门道?这上好课的门道在哪里?门道就是在心中装着学生。无论是素质教育的基本理论,还是新课程改革的基本要求,一节课好不好,不在于展示了老师多少技能,而是看学生在这一节课中有怎样的进步。素质教育强调的是培养学生全面、主动地发展,全面是德、智、体、美各个方面都要发展;主动发展是学生主动地探究,主动地将未知变成已知,而不是被教师牵着鼻子走,配合着教师来演好这堂课。新课程改革要求我们,要培养学生的合作意识、实践能力和创新精神,在教学过程中,如果看不到学生在这三个方面的过程和进步,怎么能说这是一堂好课?还有一点,那就是:当一个教师上课的套路与其他人大同小异的时候,如何能突出和彰显?再怎么上,能突破武琼老师吗?能突破张伟老师吗?”
方圆没有讲稿,完全是脱口而出。今天心中确实有很多的感想,更是因为今天要高调做事,就是要彻底地驾驭教研室这些牛逼烘烘的专家们。方圆说:“我理解这篇课文,如果仅仅让学生理解到了周瑜嫉贤妒能的一面,错,一个自己没有才能的人是做不了吴国的三军统帅的!如果仅仅让学生理解到了曹操疑心太重的一面,错,那曹操也建立不了当时中国当时最强大的魏国政权!如果仅仅让学生理解到了诸葛亮神机妙算的一面,那么后文诸葛亮六出祁山而不胜,终于出师未捷身先死,为什么那个时候就不神机妙算了呢?所以,备课要研究透学生,牢牢掌握住学生的基础、需求、培养目标;备课要研究透课文,把课文里方方面面的内容都领悟透;备课要有一个标新立异的态度,随大流的课永远不会吸引住学生的眼球,吸引住评委的眼球!每一个老师都可以自我要求:上一节课,就要上得与众不同;上一节课,就要上到最好!”
小学语文教研员彻底傻眼了。下个周就要正式上课了,现在被方局长贬得几乎一无是处,那这课还怎么上?谢秉国傻眼了,真没有想到,方圆的评课是如此深刻,如此尖锐,以后再也不能用看学生的眼光来看方圆啦!人家的水平不比自己这个有快20年语文教学经验的人差啊!
就这样连听4节课,方圆当仁不让地评了4节。在评课的过程中,方圆的教学认识水平也在提升,理论修养也在提升,对于如何上好一节课,也有了更高层次、更高水平的理解和认识。当然,重要的是,方圆今天的评课不但征服了来听课的龙湾区各学科的小学老师们,更把市教研室、龙湾区教体局和龙湾区教研室的头头脑脑、教学专家们彻底征服!方圆当教育局副主任督学,当5中的校长,不仅仅是靠关系,人家方圆也是真有水平啊!
四节课上完、评完,已经12点多,但老师们久久不愿意离去。最后一节课评完,邹仪恩迎上去:“方局长,今天我是跟着你学了很多啊!”方圆对自己的要求立刻变成了低调做人:“邹区长,可千万不能这样说啊!我这几年对教学研究得比较多,在其他所有的方面,我都要向邹局长学习啊!”龙湾区教体局局长张永进说:“方局长,一直盼着您能在百忙之中给全区的老师们做一次报告,不知道能不能给我们这样一个机会?”方圆说:“张局长,其实我是很愿意和老师们一起交流交流的,但就担心自己做不好报告,错误地引领了龙湾区老师们的思路。”张永进说:“方局长能答应,我们真是太开心了。”邹仪恩说:“张局长,下一次方局长来做报告的时候,一定通知到我,我要来学习。”方圆说:“到忙过这一段时间再说,好不好?”张永进说:“好。”方圆说:“谢主任,李主任,有些课还可以,有些课要大改啊!请两位教研室的领导费费心,该推倒重来,就一定要推倒生来,好不好?”
虽然是商量的口气,但谢秉国已经没有底气提出异议。谢秉国说:“好的,方局长。”方圆说:“那这样我就先回去了。”邹仪恩说:“方局长,怎么能走呢?中午,我们已经准备了工作餐。”方圆说:“学校里真有急事,我原本今天都不想安排听课的。”邹仪恩说:“方局肯定是日理万机。如果是往日,我肯定会亲自送方局回去,但今天,我可没有这个权利哟!今天的工作餐,作东的是区委窦书记、罗区长。”
呵,听了这句话,方圆知道自己已经必须要留下来了。谁敢拒绝一个市委常委的邀请呢?方圆说:“邹区长啊,怎么又惊动了龙湾区的两个一把手?这真是纫心中忐忑不安!本来就是教育上的一点小事,现在把两个一把手都惊动了,我这实在是不好意思。”邹仪恩说:“窦书记听说你要来,早就嘱咐过了。今天连酒店,都是窦书记亲自给安排的。方局长,这可是我第一次听说窦书记亲自宴请市里的部门副职领导哟!”
方圆信邹仪恩讲的是实情,一个市委常委,怎么能直接邀请副处级干部呢?这一回,窦党济可真了给自己面子啊!亅【百\|度\|搜\|經\|典\|小\|說\|免\|费\|下\|载\|小\|说】亅亅亅亅
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