第一百八十七章 上电视(2)
“首先我也要声明一下,教育是严肃认真的,对这种断章取义而造成不好影响的行为有关部门应该予以查处。
另外,任何的话语都有一定的语境,一旦离开特定的语境他的意思就变了!文心武校长说的那些话就有特定的语境,他是不能被转移的,而正是被一些别有用心的人转移或者断章取义,才会导致一些不好影响的产生。
再次,社会在与时俱进,我们每个人都在与时俱进,那么教育更不能落后,教育只能领先,但是教育由于他的特殊作用,所以对教育的要求特别高,所以不能不说文校长的这些话依然有不严谨之处,所以这也给我们教育领域的一些从业者提出了更高的要求,灵活性与原则性结合,严肃与活泼共存!”蔡学思的话官方一点,但是还是为文心武正名的。
“文校长,你有什么要说的?”
“好好学习,天天向上!但是我现在还是这样说,我们学校和家长必须找到一种共同点,这个共同点其实很好早,那就是希望孩子好好学习,天天向上!所以在放假的时候,包括寒暑假,甚至是周末,有的家长是希望孩子补课的,认为补课总比不补好!我还是这样认为,人人去补课,未必就有好处,因为学习必须讲究效率,效率从那里来,兴趣!没有兴趣,他坐在教室里,老师在台上讲课,他在下面神游,能够起到什么作用?”
“所以我提倡有选择地补课,所以我才在学校里开会说补课要自主申请;同时也要告诉他们,老师的付出不是免费的,家长为他们的补课也是有付出的,他们一定要珍惜这样的机会才行,高中的孩子逐渐成人了,他们有自己的思想和主张,我们应该在家庭、学校、孩子之间找到共同点!”
台下的观众对文心武的说话有了不少的共鸣,很多人都在议论着这个观点,应该是这样。
“学霸,你怎么看待这个补课收费和校花这两个概念?”
“补课就应该收费,不补课就不应该收费,这矛盾吗?我们学的概念不就是按劳分配吗?难道老师就应该无偿地付出?”任强的确有些与众不同:“校花,这就更没什么好说的了,班有班花,校有校花,爱美之心,人皆有之,何罪之有!校花是褒义词,不是贬义词!”
任强突然不好意思地说道:“比方说我也喜欢我们的校花,难道这是一种罪过吗?那我真是没有觉得,我喜欢校花,我喜欢学校,这并不矛盾,爱美之心,人皆有之!难道我要去喜欢一个丑女才是正常的吗!”
任强的话让台下一片笑声。
白宇把话语权又交给了文心武,文心武讲了一个苏东坡和佛印的故事,苏东坡和佛是好朋友每次苏东坡和佛印交锋都是苏东坡吃亏,这次苏东坡就想好好为难一下佛印。这天两个人又聚在了一起,苏东坡问佛印:“我在你心中是什么?”佛印说:“你在我心中是一尊佛!”
苏东坡说:“你想不想知道你在我心里是什么?”
佛印笑而不语。
苏东坡得意地哈哈大笑说道:“你在我心里是一坨屎!”
佛印依然笑而不答。
苏东坡洋洋得意地回了家,认为今天总算是占了佛印的便宜。回家后,苏小妹看见哥哥这般开心,就问他为什么?
苏东坡说我今天终于赢了佛印,就把两人的对话告诉了苏小妹。
苏小妹一听:“哥,你上当了,佛印想的是佛,所以觉得你是佛,而你想的是屎,所以觉得人家是屎!”
所以校花的确如任强同学所言,是美女,但是对于某些心存邪念的人而言,那又是别的意思了。
高中阶段是一个有着自主意识的阶段,我们一味地去说不准、不准,肯定是适得其反,但是对于已经存在的东西,我们视而不见,可能结果更坏!所以提出来,可能大家都能够释然。校花怎么了?我就喜欢他,用什么喜欢他,因为我优秀,我是怎么优秀的,因为我是学霸!这里面还是有着正能量的。
蔡学思接过了话题,“既然文校长和任强都说了校花,我就说说补课吧!补课对老师而言是加班,对学生而言是增加学习机会,但是正如文心武校长在视频里说的,核心在于兴趣,有兴趣就会有效果,有效果成绩就会提高,成绩提高家长就高兴,家长高兴就更笨不会在乎那些补课费。所以我们都是要求不得强制性补课,更不得强制性收费,一旦孩子想学习了,害怕成绩不提高吗?“我还要补充一点,很多的家长把孩子送到校外,花高价钱,一对一,恕我直言,如果孩子没有兴趣,你还是省省吧!如果孩子有兴趣,我建议,你还是送到学校吧,熟悉的环境,熟悉的老师,怎么样也是事半功倍!
最后一点时间是观众提问的时间,一个四十多岁的家长站起来问任强要怎么才能成为学霸?
任强笑着多听文校长讲座!所有的人哈哈大笑起来。
还有个家长问要怎么才能到文心武的学校里去?
文心武说了一个字“考!”
有家长问蔡学思什么时候教育才能平等?
教育讲究因材施教,所以没有绝对的平等!现行的教育体制就是逐步科学化,更有针对性!比如说到文校长的学校去,考取了自然可以去!这就是公平的。
“谢谢蔡局、文校长和我们的学霸任强同学,谣言止于智者,相信关于文校长的谣言也会在这一刻打止,而今天三位说出来的关于补课和校花问题的争论却不会停止。但是有一点却可以肯定,培养孩子的学习兴趣,让孩子具有学习兴趣,似乎才是有效的学习!祝愿我们每一个孩子好好学习,天天进步!”在白宇的总结中,节目落下了帷幕。
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另外,任何的话语都有一定的语境,一旦离开特定的语境他的意思就变了!文心武校长说的那些话就有特定的语境,他是不能被转移的,而正是被一些别有用心的人转移或者断章取义,才会导致一些不好影响的产生。
再次,社会在与时俱进,我们每个人都在与时俱进,那么教育更不能落后,教育只能领先,但是教育由于他的特殊作用,所以对教育的要求特别高,所以不能不说文校长的这些话依然有不严谨之处,所以这也给我们教育领域的一些从业者提出了更高的要求,灵活性与原则性结合,严肃与活泼共存!”蔡学思的话官方一点,但是还是为文心武正名的。
“文校长,你有什么要说的?”
“好好学习,天天向上!但是我现在还是这样说,我们学校和家长必须找到一种共同点,这个共同点其实很好早,那就是希望孩子好好学习,天天向上!所以在放假的时候,包括寒暑假,甚至是周末,有的家长是希望孩子补课的,认为补课总比不补好!我还是这样认为,人人去补课,未必就有好处,因为学习必须讲究效率,效率从那里来,兴趣!没有兴趣,他坐在教室里,老师在台上讲课,他在下面神游,能够起到什么作用?”
“所以我提倡有选择地补课,所以我才在学校里开会说补课要自主申请;同时也要告诉他们,老师的付出不是免费的,家长为他们的补课也是有付出的,他们一定要珍惜这样的机会才行,高中的孩子逐渐成人了,他们有自己的思想和主张,我们应该在家庭、学校、孩子之间找到共同点!”
台下的观众对文心武的说话有了不少的共鸣,很多人都在议论着这个观点,应该是这样。
“学霸,你怎么看待这个补课收费和校花这两个概念?”
“补课就应该收费,不补课就不应该收费,这矛盾吗?我们学的概念不就是按劳分配吗?难道老师就应该无偿地付出?”任强的确有些与众不同:“校花,这就更没什么好说的了,班有班花,校有校花,爱美之心,人皆有之,何罪之有!校花是褒义词,不是贬义词!”
任强突然不好意思地说道:“比方说我也喜欢我们的校花,难道这是一种罪过吗?那我真是没有觉得,我喜欢校花,我喜欢学校,这并不矛盾,爱美之心,人皆有之!难道我要去喜欢一个丑女才是正常的吗!”
任强的话让台下一片笑声。
白宇把话语权又交给了文心武,文心武讲了一个苏东坡和佛印的故事,苏东坡和佛是好朋友每次苏东坡和佛印交锋都是苏东坡吃亏,这次苏东坡就想好好为难一下佛印。这天两个人又聚在了一起,苏东坡问佛印:“我在你心中是什么?”佛印说:“你在我心中是一尊佛!”
苏东坡说:“你想不想知道你在我心里是什么?”
佛印笑而不语。
苏东坡得意地哈哈大笑说道:“你在我心里是一坨屎!”
佛印依然笑而不答。
苏东坡洋洋得意地回了家,认为今天总算是占了佛印的便宜。回家后,苏小妹看见哥哥这般开心,就问他为什么?
苏东坡说我今天终于赢了佛印,就把两人的对话告诉了苏小妹。
苏小妹一听:“哥,你上当了,佛印想的是佛,所以觉得你是佛,而你想的是屎,所以觉得人家是屎!”
所以校花的确如任强同学所言,是美女,但是对于某些心存邪念的人而言,那又是别的意思了。
高中阶段是一个有着自主意识的阶段,我们一味地去说不准、不准,肯定是适得其反,但是对于已经存在的东西,我们视而不见,可能结果更坏!所以提出来,可能大家都能够释然。校花怎么了?我就喜欢他,用什么喜欢他,因为我优秀,我是怎么优秀的,因为我是学霸!这里面还是有着正能量的。
蔡学思接过了话题,“既然文校长和任强都说了校花,我就说说补课吧!补课对老师而言是加班,对学生而言是增加学习机会,但是正如文心武校长在视频里说的,核心在于兴趣,有兴趣就会有效果,有效果成绩就会提高,成绩提高家长就高兴,家长高兴就更笨不会在乎那些补课费。所以我们都是要求不得强制性补课,更不得强制性收费,一旦孩子想学习了,害怕成绩不提高吗?“我还要补充一点,很多的家长把孩子送到校外,花高价钱,一对一,恕我直言,如果孩子没有兴趣,你还是省省吧!如果孩子有兴趣,我建议,你还是送到学校吧,熟悉的环境,熟悉的老师,怎么样也是事半功倍!
最后一点时间是观众提问的时间,一个四十多岁的家长站起来问任强要怎么才能成为学霸?
任强笑着多听文校长讲座!所有的人哈哈大笑起来。
还有个家长问要怎么才能到文心武的学校里去?
文心武说了一个字“考!”
有家长问蔡学思什么时候教育才能平等?
教育讲究因材施教,所以没有绝对的平等!现行的教育体制就是逐步科学化,更有针对性!比如说到文校长的学校去,考取了自然可以去!这就是公平的。
“谢谢蔡局、文校长和我们的学霸任强同学,谣言止于智者,相信关于文校长的谣言也会在这一刻打止,而今天三位说出来的关于补课和校花问题的争论却不会停止。但是有一点却可以肯定,培养孩子的学习兴趣,让孩子具有学习兴趣,似乎才是有效的学习!祝愿我们每一个孩子好好学习,天天进步!”在白宇的总结中,节目落下了帷幕。
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